1) 주제별 추진내용
공통 실천 과제 |
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교육과정 재구성을 통한 문화예술 교육활동 |
감성과 창의성을 향상하는 문화예술 체험 및 나눔 활동 |
문화예술교육을 위한 환경 구성 및 전용공간 확보 |
학생, 학부모, 교원 역량 강화를 위한 문화예술 연수 |
초등학교 (오감으로 만나는 놀이) | > | 중·고등학교 (맞춤형 성장 프로젝트) | > | 전공과 (재능 적용 프로젝트) |
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중점교육: 놀이와 교육용 도구를 통해 오감 체험 | 중점교육: 재능 탐색을 통해 다양한 활동에 참여 | 중점교육: 자신의 재능을 활용하여 실생활 적용 | ||
음악, 미술 교육을 위한 기자재 지원 | 음악, 미술 수준별 이동수업을 위한 교실 환경 구성 | 음악, 미술 수준별 이동수업을 위한 교실 환경 구성 | ||
오케스트라 단원 확보를 위한 음악 교육 미술놀이, 회화, 공예 등 학급별 주제 활동 다양한 미디어 및 도서를 활용한 인문학 교육 | 음률 악기, 학생 오케스트라, 밤벨 이동식 수업 미술, 회화, 공예 등 학급별 주제 활동 연극 활동을 통한 융합교육 | 수준별 맞춤 학생 오케스트라, 합창을 위한 이동식 수업 미술, 회화, 공예 등 학급별 주제 활동 시 낭송, 꿈 펼침 글쓰기 발표회 등 문학관 활용 | ||
상시 음악 공연 및 미술 전시회 지역 사회의 문화예술 체험활동 | 상시 음악 공연 및 미술 전시회 지역사회와 함께하는 문화예술활동 | 상시 음악 공연 및 미술 전시회 지역사회와 함께하는 문화예술활동 | ||
학생, 학부모, 교원 연수 | 학생, 학부모, 교원 연수 | 학생, 학부모, 교원 연수 및 졸업생 평생교육 |
2) 초등학교 추진내용(문화예술 놀이 중점)
시기 | 추 진 내 용 | 대상 | 예산(천원) |
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2월 | 문화예술교육 특색 사업 계획 수립 교육과정 재구성 및 수준별 교육 계획 수립 미술실 환경 구성 및 기자재 지원 계획 수립 | 초등 | |
3월 | 오르프킨더를 활용한 악기 놀이 오케스트라 단원 확보를 위한 카주 지도 미술 교과 수업을 통한 미적 탐색, 작품 감상, 다양한 표현 활동 지역사회의 자연소재를 활용한 미술 활동 다양한 미디어 및 도서를 활용한 인문학 교육 활동 | 초등 | - |
4월 | AI 스피커 활용하여 음악 듣기 교육 음악 교과와 연계한 AI 음표 놀이 교육 오케스트라 단원 확보를 위한 실로폰 지도 주제별 미술 그리기 대회 (상시 전시) | 초등 | |
5월 | 오케스트라 단원 확보를 위한 핸드벨 지도 꿈·끼 펼침 주간 참여 음악 초청공연 관람 지역사회 전시 관람 체험 | 초등 | - |
6월 | 오케스트라 단원 확보를 위한 핸드벨 지도 미술 교과와 연계한 AR 색칠 작가초청 전시회 및 체험 | 전교생 | - |
7월 | 오케스트라 단원 확보를 위한 멜로디언 지도 각종 문화예술 대회 참가 자기주장, 자기 꿈 발표하기 미술 작품전시회 | 전교생 | |
8~9월 | 오케스트라 단원 확보를 위한 멜로디언 지도 미술놀이, 회화, 공예 등 주제 활동 머드 체험 및 작품 만들기 | 초등 | - |
10월 | 오케스트라 단원 확보를 위한 터치벨 지도 AI 음표 놀이를 이용한 작곡 선율 방송 사랑의 음악회 관람 각종 미술 대회 참가 | 전교생 | |
11~12월 | 오케스트라 단원 확보를 위한 리코더 지도 꿈·끼 펼침 체험 주간 운영 미술 작품전시회 | 초등 | - |
3) 중·고등학교 추진내용(문화예술 재능 탐색 중점)
시기 | 추 진 내 용 | 대상 | 예산(천원) |
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2월 | 문화예술교육 특색 사업 계획 수립 교육과정 재구성 및 수준별 교육 계획 수립 음악, 미술 수준별 이동수업을 위한 교실 환경 구성 | 중·고 | |
3월 | 미술 교과 수업을 통한 미적 탐색, 작품 감상, 다양한 표현 활동 음률 악기, 오케스트라, 밤벨 이동식 수업 학생 오케스트라 홍보 및 선발 문화예술 거점학교 운영을 위한 특수학급 및 학부모 협업 수립 연극 주제 선정 및 대본 구상 | 중·고 | - |
4월 | 관악기, 현악기, 타악기로 구성된 학생 오케스트라 운영 문화예술 거점학교 운영 지원 맞춤형 레슨 실시 연극 대본에 맞는 역할 체험 주제별 미술 그리기 대회 (상시 전시) | 중·고 | - |
5월 | 학생 오케스트라 운영 마을교육공동체와 함께하는 음악회 문화예술 거점학교 운영 연극 대본 연습 활동 지역사회 전시 관람 체험 | 참여학생 중·고 | - |
6월 | 학생 오케스트라 운영 문화예술 거점학교 운영 작가초청 전시회 및 체험 연극 축제 참여 준비 활동 | 전교생 | - |
7월 | 학생 오케스트라 운영 문화예술 거점학교 운영 각종 미술 대회 참가 연극 축제 참여 준비 활동 미술 작품전시회 | 전교생 | - |
8~9월 | 학생 오케스트라 운영 각종 콩쿨 참가 문화예술 거점학교 운영 연극 축제 참가 머드 체험 및 작품 만들기 | 중·고 | - |
10월 | 사랑의 음악회 관람 및 학생 오케스트라 공연 참가 각종 미술 대회 참가 | 중·고 | - |
11~12월 | 학생 오케스트라 평가회 지역축제 및 행사 초청공연 참가 꿈·끼 펼침 체험 주간 운영 작은음악회, 학생 각종 발표회, 미술 작품 전시회 | 중·고 | - |
4) 전공과 추진내용(문화예술 재능 적용 중점)
시기 | 추 진 내 용 | 대상 | 예산(천원) |
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2월 | 문화예술교육 특색 사업 계획 수립 고등학교와 연계한 교육과정 재구성 및 수준별 교육 계획 수립 음악, 미술 수준별 이동수업을 위한 교실 환경 구성 | 전공 | |
3월 | 음악 및 미술 교과 수업을 통한 미적 탐색, 작품 감상, 다양한 표현 활동 수준별 맞춤 학생 오케스트라, 합창을 위한 이동식 수업 문화예술 거점학교 운영을 위한 특수학급 및 학부모 협업 수립 | 전공 | - |
4월 | 관악기, 현악기, 타악기로 구성된 학생 오케스트라 운영 문화예술 거점학교 운영 지원 맞춤형 레슨 실시 창체 활동과 연계한 학생 오케스트라 및 합창단 운영 주제별 미술 그리기 대회 (상시 전시) | 전공 | - |
5월 | 지역사회 전시 관람 체험 창체 활동과 연계한 학생 오케스트라 및 합창단 운영 문화예술 거점학교 운영 | 전교생 | - |
6월 | 학생 오케스트라 운영 문화예술 거점학교 운영 작가초청 전시회 및 체험 지역 예술가와 특수학생들의 교류 기회 마련 | 전교생 | - |
7월 | 학생 오케스트라 운영 문화예술 거점학교 운영 자기주장, 자기 꿈 발표하기 미술 작품전시회 | 전공 | |
8~9월 | 학생 오케스트라 운영 문화예술 거점학교 운영 각종 콩쿨 참가 머드 체험 및 작품 만들기 | 전공 | - |
10월 | 사랑의 음악회 관람 및 학생 오케스트라 공연 참가 각종 미술 대회 참가 | 전공 | - |
11월 | 지역 축제 및 행사 초청공연 참가 시 낭송, 꿈 펼침 글쓰기 발표회 | 전공 | - |
12월 | 학생 오케스트라 평가회 꿈·끼 펼침 체험 주간 운영 지역축제 및 행사 초청공연 참가 작은음악회, 학생 각종 발표회, 미술 작품 전시회 | 전공 | - |
5) 교육공동체 추진내용
시기 | 추 진 내 용 | 대상 | 예산(천원) |
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3월 | 문화예술 중점교육 홍보 활동 - 관내 특수학급 및 장애인 부모회와 연계한 문화예술교육 홍보 - 마을공동체 및 지역사회 상시 홍보 | 특수학급 학부모 | - |
음악, 미술 관련 과정별 장애의 특성과 적성, 학생 수준을 고려한 학생 편성 및 선발 | 전교생 | - | |
4월 | ‘문화가 있는 날’주간 운영 문화예술 노력상 시상 | 전교생 | - |
6월 | ‘문화가 있는 날’주간 운영 다양한 초청공연 감상 | 전교생 | |
7월 | 문화예술 격려상 시상 학기별 음악, 미술 학습 결과물 발표회 | 전교생 | |
9월 | ‘문화가 있는 날’주간 운영 | 전교생 | - |
10월 | 사랑의 음악회(사제동행) 문화예술 노력상 시상 | 전교생 교원 | |
11월 | ‘문화가 있는 날’주간 운영 다양한 초청공연 감상 | 전교생 | |
12월 | 문화예술 격려상 시상 학기별 음악, 미술 학습결과물 발표회 | 전교생 | |
연중 | 사제동행 문화예술교육, 전문적 연수를 통한 교원 역량 강화 학부모 역량 강화를 위한 홍보 및 연수 지원 운영 졸업생을 지원하는 평생교육 운영 | 교원 | - |