전공과

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세상을 향한 큰 걸음 전공과 운영

가. 목적

• 1) 학생의 특성과 요구에 맞는 현장중심 직업교육을 실시한다.
• 2) 기본적인 작업 태도 및 기능 습득과 다양한 직업 경험을 통하여 현장 적응력을 높인다.
• 3) 지역산업체와 유기적인 협력 체제를 강화하고 산학협동의 실습 및 지속적인 지원 활동으로 취업 역량을 강화하고 취업을 지원한다.
• 4) 직업평가와 진로상담을 통해 자기정체성을 확립하고 진로를 선택한다.
• 5) 바람직한 여가생활과 사회적응을 위해 직장생활 중 단체생활, 공동생활을 익혀 성공 적인 사회전환을 도모한다.

나. 방침

• 1) 직업흥미검사, 직업평가 결과 등을 반영한 체계적인 진로상담을 실시한다.
• 2) 현장중심 사회전환 체험을 강화하여 학교에서 사회로의 성공적인 전환을 도모한다.
• 3) 교내·외 현장실습은 통하여 직장생활 적응력을 높인다.
• 4) 유관기관과 협력하여 지원고용 훈련을 통해 취업으로 연계한다.

다. 세부 추진 계획(연간)

전공과 운영

과제	추 진 내 용	대상	시기	예산(천원)
전공과 교육과정 운영	학년별 전공 교과 운영 - 1학년: 청소세탁, 공예, 식품가공, 직업과 자립 - 2학년: 바리스타, 원예, 현장실습, 직업과 자립 창체 동아리-합창부 운영 직업교육 실습실(1~4), 카페, 텃밭, 진로상담실 전공과 생산품 생산 판매, 수익금 관리 꿈끼 주간 작품전시회, 플리마켓 운영	전공과	연중11월	14,000
취업 전 준비 프로그램 운영	진로ㆍ직업상담, 각종검사 - MDS 직업평가 - NISE-VISIT(직업흥미검사) - 학생 및 학부모 진로상담 운영 - 진로직업교육 성과지표(국립특수교육원) - 느린 학습자를 위한 진로직업 워크북	전공과	3월	70
취업 성공 사회전환 프로그램 운영	교내 직업 현장실습 - 산업체 연계 직무분석 현장실습 - 채용 박람회 참가 - 장애인 일자리 사업(특수교육 ?복지 연계형) 운영 - 근로장학생 운영 교외 직업 현장실습 - 지원고용 훈련 참여 - 도제형 현장실습 운영 - 지역 유관 기관과의 MOU 체결 사회전환 체험 프로그램 운영 - 모의 면접대회 운영 - 산업체 견학(지역 내 사업장, 발달장애인센터 등) - 직종체험 추수 지도 - 졸업생 초청의 날 행사 - 졸업생 진로 현황 파악 - 취업생 추수 상담 및 방문지도 대학생활 체험 프로그램 운영 - 내용: 대학학과 체험, 대학 장애학생 지원센터 활용안내, 입학사정관 및 장애 대학생과의 만남 등 직종 관련 바리스타 자격증반 운영	고3, 전공과 졸업생고3, 전공과	연중	3,720460
취업 성공 사회전환 프로그램 운영	교내 직업 현장실습 - 산업체 연계 직무분석 현장실습 - 채용 박람회 참가 - 장애인 일자리 사업(특수교육 ?복지 연계형) 운영 - 근로장학생 운영 교외 직업 현장실습 - 지원고용 훈련 참여 - 도제형 현장실습 운영 - 지역 유관 기관과의 MOU 체결 사회전환 체험 프로그램 운영 - 모의 면접대회 운영 - 산업체 견학(지역 내 사업장, 발달장애인센터 등) - 직종체험 추수 지도 - 졸업생 초청의 날 행사 - 졸업생 진로 현황 파악 - 취업생 추수 상담 및 방문지도 대학생활 체험 프로그램 운영 - 내용: 대학학과 체험, 대학 장애학생 지원센터 활용안내, 입학사정관 및 장애 대학생과의 만남 등 직종 관련 바리스타 자격증반 운영	고3, 전공과 졸업생고3, 전공과	연중	3,720460
월차데이 으쌰으쌰 프로그램	월별 지역축제 참가 및 체험활동 -수학여행, 체험학습, 지역문화축제 참가 등 월별 지역사회 시설 이용 - 지역사회 시설 이용하기(키오스크, 영화관 등)	전공과		6,200
전공과 입학전형	전공과 입학 전형 - 도내 특수학교 전공과 부장 사전 협의회 - 전공과 입학 홍보 자료 제작 및 배포 - 전공과 체험의 날 운영 - 전공과 입학 전형위원회 협의 - 전공과 입학 전형 실시 - 합격자 발표, 결과 보고	입학대상	11,12월	60

라. 기대효과

• 1) 진로상담 및 진로검사등을 을 통해 학생의 진로에 대한 관심이 극대화될 것이다.
• 2) 다양한 직종체험과 사회전환 프로그램 참여를 통해 사회적응기술과 대인관계 능력, 자기 표현력이 신장되고 사회인으로서의 책임감이 길러질 것이다.
• 3) 직업인의 자세와 생산 활동과 관련된 구체적인 기술을 습득함으로 현장 중심 직업교육 기반이 조성될 것이다.
• 4) 지역사회 연계로 체계적인 교내·외 직업교육 및 현장실습을 통한 장애학생들의 취업 기회 확대는 물론 학생의 직무능력이 향상될 것이다.